刚从(cóng )师范大学(✒)毕业(🥇)的年轻教师(🍩)林(🔼)冬青,到铭师小学担任五(4)班的班(🆖)主任。校长向(xiàng )(🔬)林(lín )冬(dōng )青介(jiè )绍五(4)班级的情况时,特(♑)别提到这个班的(de )(🕔)问题(tí )生相(xiàng )对集中(zhōng ),让他多(duō )加注(zhù )(✳)意。可初(chū )(🚉)出茅(máo )庐的林冬(📞)青却不以(yǐ )为意,他(🙁)对即(jí )将面临的(🥀)挑战(🤯)满(mǎn )怀斗(dòu )志(zhì )(🔊),准备大(🌙)展身手。然(rán )而,班里状况百(🖲)出(🔢)的(de )问题生们,却让林(🥔)冬青屡(lǚ )屡受挫,他(tā )不得不开始反(fǎn )(㊙)思。在(zài )负责学生心理辅导(dǎo )的(🤷)丁(dīng )老师的(de )协助下,林冬青在尊重(🎋)和爱护学生的基础上,针(zhēn )对每个学生(💝)的特点(🏉),因材施(shī )教,渐渐与孩子(zǐ )(➡)们(men )打成(🌹)一片,最终赢(yíng )得了孩子(🚶)们的爱戴。与此同(🙎)时(shí ),他也(🈺)与孩子(zǐ )(🔍)们一起成(📛)长了(👌)。
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